Brújula Metropolitana
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La izquierda antes y durante el Movimiento Estudiantil de 1968
El priísmo y el “milagro mexicano”
La violencia del Estado, acelera las contradicciones
2 de octubre, la represión priísta alcanza su cenit
Ante la violencia gubernamental, la violencia revolucionaria
La ACnr
El partido de los pobres
Los jóvenes se organizan en agrupamientos armados
Movimiento de Acción Revolucionaria
Surge el Frente Urbano Zapatista
Emergen de la clandestinidad “los Procesos”
Germina el Frente Estudiantil Revolucionario (fer)
Se funda la Liga comunista 23 de septiembre
Los secuestros espectaculares son utilizados como táctica revolucionaria
El asalto al cielo
Las contradicciones internas y la represión, síntomas del declive guerrillero
El penal de Oblatos, monumento a la represión
Las Fuerzas de Liberación Nacional
Aparece el Ejército Popular de Liberación Unido de América
Las prácticas y mecanismos representativos en cada rincón de lo comunitario
Conclusiones: los retos de la materialización de la democracia zapatista
-Resistencia contra el olvido: la herencia prehispánica en los murales zapatistas
-Mural con representación de Chalcatzingo
-Mural de Caracol zapatista
-Mural del Caracol trompeta de Morelia
-Mural del maíz zapatista
-Mural de Coatlicue-Guadalupe de Polhó
actores independientes y restauración autoritaria
El movimiento popular: las burocracias y las barricadas
Las barricadas
Crisis ecorural y el proceso de desruralización
Capitaloceno, poder social y respuestas campesinas
El accionar ciudadano o los nuevos movimientos sociales
Los desastres no son tan naturales
El terremoto de 1985 y la ciudadanización de la reconstrucción
Los desastres y los procesos de gentrificación
La dinámica económica: despojo para la acumulación
Las grandes empresas al acecho
Respuestas campesinas frente al despojo del agua y los minerales
Las ZEE en México
Cartas de intención y puesta en marcha de las ZEE
El despojo agrario de las ZEE
Amparo de pueblos originarios contra las ZEE
Consecuencias humanas de las políticas educativas neoliberales y el currículo estandarizado
La guerra y sus nuevas formas
La guerra en el campo educativo y la pedagogía de la crueldad
A manera de cierre: Pedagogía del cuidado una forma de resistencia
La política de arriba frente al neoliberalismo
La Cuarta Guerra Mundial
El EZLN: síntesis de la resistencia histórica
El CNI: réplicas de resistencia
La propuesta del CNI: Un llamado a la organización, no al voto
Referencias Bibliográficas
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